【2022年度宁阳最美教师十】王瑞华：春风化雨润心灵 以人为本育桃李

　　从教30年以来，王瑞华一直从事初中生物教学工作，并担任班主任工作17年。工作中，她始终把热爱学生、关心学生、尊重学生、理解学生作为自己教书育人的原则。教学上，她精益求精、积极认真，教学成绩突出，赢得了学生的喜爱、家长的信任，受到同事的好评和学校的赞许。

　　锤炼思想以身作则 牢记教书育人职责

　　甘为春蚕吐丝尽，愿做红烛照人寰。工作中，王瑞华积极主动地进行政治和业务学习，提高自己的政治素养和觉悟，以“四有”好老师的标准严格要求自己，提高自己的教育教学水平，为国育才，为党育人，用自己的实际行动积极倡导和践行社会主义核心价值观。她始终爱岗敬业、乐于奉献，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，作为班主任每天早7点前到校，晚上7点后到家，天天如此，几乎从未请过假，更是从没耽误过学生一节课，保质保量地完成学校安排的各项工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

　　班里有位学生上课不稳定，王瑞华发现这位学生比较爱整洁、比较热心，热爱劳动。抓住这个特点后，王瑞华便让该生担任卫生委员职务。该生非常认真负责，担负着班级卫生，基本没让老师操心，而且班级始终保持“卫生先进班级”称号。王瑞华告诉该生作为班干部一定要严格要求自己，带头遵守纪律，经过一段时间，该生已改掉一些不良习惯，学习也非常认真。

　　王瑞华还曾经带过一位各科成绩都非常好的学生，但该生性格及其内向，做任何事都是独来独往。为改变该生的这种状况，王瑞华不仅让该生当数学科代表，还安排了一位性格活泼的同学跟该生做同桌。同时，多次和该生家长进行沟通交流，双方共管齐下，经过艰苦的努力，该生性格改变了很多，集体活动也积极参与并出谋划策，最后该生以优异成绩考入县重点高中。

　　认真教学潜心教研 教育教学成绩突出

　　为提高自己的教育教学水平，王瑞华坚持阅读教育教学方面的论著，认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教，既有胜任教学的专业知识，又有较广博的知识和育人的胸怀视野。

　　备课时，王瑞华精心设计教学环节，做到备教材、备学生、备资源，备课详尽、细致。通过设计新颖的教学方法，优化课堂结构，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生做课堂的主人。通过循循善诱的引导，把课讲“活”，让学生听课后既学到了知识，又学到了做人做事的道理，学习效果事半功倍，教学效果好，教学质量高。在做好教学工作的同时，她积极开展教学研究，近几年主持完成多项市级、县级教学研究课题，并顺利结题，目前正开展市级规划课题的研究。

　　勤勉的工作，使得王瑞华的教学成绩突出，所教学科成绩始终居全县、全年级前列，所教班级生物学科A等级达31%，是全县A等级平均数的2倍多。由于教学能力强，她本人多次获得“市、县优质课一等奖”“泰安市一师一优课一等奖”，先后荣获“县教学能力大赛特等奖”“解题析题大赛一等奖”“县教学基本功一等奖”“县教学论坛一等奖”；先后被评为“县教学能手”“县学科带头人”“县教学工作先进个人”“县教科研工作先进个人”；在省级以上刊物发表论文多篇，其中在国级刊物发表论文两篇；2016年的研究课题《区域性初中生物教学资源的整合与开发》荣获泰安市教育科学优秀成果一等奖。

　　关爱学生以爱育德 引领学生健康成长

　　作为班主任，王瑞华始终把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为对学生工作的座右铭，既严格要求学生，同时又无微不至地关爱学生，做他们的知心人，让所有学生感受到温暖，用真心陪伴所有学生成长。

　　教学中，王瑞华注重挖掘学生的闪光点，注重对学生因材施教和对留守生的关爱。班级中不少学生的父母外出打工，孩子们由于远离父母、远离亲情，对他们的学习和成长都造成了一定的影响。为此，她利用电话，微信等形式与家长联系，汇报交流其子女在校的情况；抽空与学生们交流谈心，了解他们的心理动向，指导和解决孩子们心里的疑惑，及时处理出现的各种问题；对有病及身体不舒服的学生及时送他们就医；对不能按时完成作业的学生，放学后对进行他们辅导和检查。长期这样不厌其烦对学生的教育，赢得了家长的放心、学生的信任，同时增强了学生学习的动力。另外，对后进生、家庭情况特殊的学生也给与更多的关心和关爱，帮助他们健康成长。

　　多年的工作经验使王瑞华非常善于做学生的思想工作，也形成了一套完整的班级管理体系。由于措施有力，方法得当，她所带班级成为班风正、学风浓、团结上进的先进班集体；在年级组织的“拔河比赛”中获得冠军；在历次考试中，所带班级成绩优异、名列年级前茅。她也多次获得“学生最喜爱的老师”“校优秀班主任”“泰山明星班主任”等荣誉称号。

　　不忘教书初心，方得育人始终。在三尺讲台上，王瑞华默默地耕耘、守望，用自己的品德和言行落实“立德树人”的根本任务，当好学生人生路上的导师。