泰安十四中教师吴同利打着绷带为毕业班学生上课

　　近日，在泰安第十四中学的校园里，左臂打着石膏、脖子上挂着绷带却依然坚守课堂、陪伴学生的物理教师吴同利颇受关注，他的故事让不少教师、学生、家长为之感动。5月9日，记者联系到了吴同利，在电话采访中，面对大家的关注和赞扬，吴同利却多次表示，“换做其他老师，也会做出同样的选择，我觉得这是很正常的一件事情。”

　　

　　受伤后，第一时间想到的就是“学生怎么办”

　　时间倒退回4月29日。那天下午，下班后的吴同利骑着自行车不慎摔倒，倒地时，伤到了左臂。“我当时用左手撑了一下，觉得手腕特别疼。到了医院后，医生让我拍了片子，诊断为左边手肘关节骨折，里面多了一块小碎骨，建议我再做进一步的检查，并拟定手术方案。”吴同利告诉记者，“伤筋动骨一百天”，当时医生建议进行手术并在家好好休养，不然稍加不注意，就会加重病情，但他毅然拒绝，只让医生做了简单的石膏固定。

　　

　　“我当时第一时间想到的就是‘我的学生怎么办’。我现在负责两个毕业班的物理教学和一个班的班级管理工作，同学们正处于紧张复习冲刺的重要阶段，课程和管理都不能耽误。如果其他老师代课、代管，学生就需要重新适应，学习效果或许会打折扣，也会影响他们迎考的心情。我必须要对他们负责。”权衡再三，心里放心不下学生的吴同利在“五一”假期之后，打着石膏和绷带，出现在难以割舍的教室里。他一如既往地备课、上课、陪餐、跑操、查寝，从早上6点忙到晚上9点，没有任何松懈和退缩。

　　板书不便，提前准备用多媒体展示知识点

　　因为左手肘骨折，左臂使不上劲，所以对于吴同利来说，上课板书变成了十分艰难的一件事情，稍一抬手，手臂就会开始感到钻心的疼痛。为了提高讲课效率，不耽误学生的学习，吴同利会利用课间及其他休息时间，提前将课上需要写的、解释的内容制作成课件，用多媒体展示知识点，减少板书的时间。“幸好伤的是左臂，右手不受影响，虽然也有一些不方便，但好在能够保障教学效果，没有影响学生们的学习。”吴同利这才松了一口气，他告诉记者，看到学生保持着正常的复习节奏，他觉得自己付出再多都没有关系。

　　

　　在班级管理方面，吴同利同样没有放松对自己的工作要求。作为班主任的他，依然坚持每天早上先到班级察看，中午陪伴学生就餐，晚上到宿舍督促学生休息，一天“轮轴转”10多个小时，一刻也不得停歇。虽然手肘骨折带来了诸多不便，但他没有搞“特殊”，不管什么时候，都是亲力亲为。除此之外，他还承担着学校的部分疫情防控工作，协助学校做好数据上报等。“我不想因为我给学生学习和学校工作带来负担。”朴实无华的话语展现着吴同利的责任心。

　　学生变得更加懂事，内心种下坚毅的种子

　　坚持带伤上课多天之后，让吴同利感到十分欣慰的是他授课的两个班级的学生的表现。在看到老师忍受着疼痛为同学们上课之后，大家一下子变得懂事起来，开始主动关心老师，经常安慰老师“多休息”；同时大家上课更加认真，在生活中也更加遵守纪律。“同学们的表现让我特别感动。从1997年走上教师的这一工作岗位以来，我一直坚持着‘上好每一堂课，完成每一个教学任务，为每一名学生的成长负责’的信念。”吴同利表示，当看到一批又一批学生喜欢上自己的物理课堂，找到自己未来的理想和方向时，他都会感到特别满足和幸福。

　　吴同利带病坚守岗位的事情在学校里引起了不小的轰动。“看到他带伤坚持上课，我很感动，他用行动激励着学生们，无论多么困难，都要坚持下去。”校长郭巨生说，吴同利始终热爱教育事业，以无私奉献的精神润物细无声，以诚挚的真情默默地为教育事业奋战一线，带伤依旧坚守岗位的精神，不仅鼓舞了更多的青年教师，更是在学生们心里种下了坚毅、执着、奉献、热爱事业的种子。

　　

　　【泰安日报社·最泰安全媒体记者 杨丽宁 实习生 石雅萌】