把信仰的种子播撒在学生心中

　　如何把信仰的种子播撒在学生心中？浙江锦绣育才教育集团（下文简称：育才教育集团）耕耘20载，让党的知识“入脑、入心、入情、入行”，走出了自己的信仰教育之路。

　　2013年，学校探索开发“党在我心中”校本课程，将党史教育引进课堂。2016年，育才教育集团党委被中共中央授予“全国先进基层党组织”荣誉称号。

　　2018年，育才教育集团“党的知识”课程经系统修订，由省中小学教材编审委员会审查通过，在杭州拱墅区123所中小学推广应用，从小学到初中各年级全覆盖，每月1课时，9年共72课时。拱墅区由此成为浙江省最先探索让党史课程走进中小学课堂并纳入教育督导的区县。

　　

　　学校发展首先要植入灵魂

　　育才教育集团总校长郜晏中认为，“红色信仰”必须随办学植入师生灵魂，只有旗帜鲜明地亮出价值观才能打出学校品牌，才能引领学校高质量发展。

　　无论国旗下的讲话，还是家长会、主题班会、教师会……郜晏中带班子宣讲的主题都围绕一个“正”字：学校是“正”的，任何时候不收学生赞助费；老师是“正”的，任何时候不做有偿家教，不体罚学生，作业全批全改；学生是“正”的，要有礼貌有规矩，心中有国，眼里有光……

　　集团自创立之初就建立党支部，在年级组、学科组建立横向到边、纵向到底的组织体系，以强有力的党建工作引领师德师风，涵养教师对教育事业的忠诚和热爱，把“爱国”、“信仰”融入教育教学，从革命历史中挖掘精神文化资源，引导学生律己、立志、向学。

　　让红色教育从“入耳”到“入心”

　　目前，育才已发展成为一个拥有36所学校、2万多学生的教育集团。随着学校向区外、市外发展，形成众多学校加盟的教育集团，面对不同区域、不同发展阶段的学校，如何把总校文化一以贯之、尤其是坚持“价值观育人”的办学方向成为摆在集团面前的一项重要课题。

　　从创校初期的校长宣讲，到班子宣讲、班主任和教师宣讲，育才的红色教育走过了一段“入耳”的过程，也因此积累了丰富的课程资源，但终究不成体系。在武汉大学马克思主义学院相关教师指导下，学校制订《党在我心中》课程标准，成为浙江省首个面向中小学生的党史课程标准。课程标准的制订，推动了系列课程的开发。2013年该课程编写完成，并历经多轮修订、迭代、试用。自2016学年起，集团所属中小学正式开设党的知识教育课程。课程遵循中小学生认知规律，加上学校严格的备课制度，“党的信仰教育”在课堂呈现出生动的面貌，很快被学生接纳并融入全校课程体系。

　　

　　有信仰的教师才能做好信仰教育

　　在育才教育集团各学校，党员教师的辨识度很高：很远就能看到他们胸前别着的党徽和校徽，一红一蓝，很是醒目。

　　育才集团不仅从着装上，更从价值引领上要求党员教师“亮明身份”，不得有一丝含糊。学校每年的初一新生招生宣讲会上，面对上千名家长和相关媒体，党员教师要带领初一教师宣誓并签署“六不”承诺书：“不接受家长宴请、不接受家长馈赠、不委托家长办私事、不做有偿家教和在外兼课、不带手机进课堂做与教学无关的事、不体罚和变相体罚学生”。每年教师节，党员教师还要带头将签字的承诺书发微信朋友圈。学校招聘新教师，劳动协议后面的附件也是这个“六不”承诺书。

　　郜晏中注重师德师风对学生的耳濡目染。“既然是信仰教育、价值观教育，就不仅仅是让学生系统学习党的知识，更要让学生感受到党员的先进性，感受到信仰的价值取向。”

　　

　　在育才，学校发展到哪里，党组织就会建到哪里。随着办学规模不断壮大，育才教育集团成立了集团党委和纪委，在各学校建立党总支或支部，年级组或学科组建立党支部或党小组，年级组长、教研组长、备课组长以上干部优先考虑由党员担任，做到关键部位、关键岗位有党员。同时，把原来分散在各地的学校党组织，由教育集团党委统一领导和管理。

　　育才创校时期的几届毕业生，有不少在大学里选择了师范专业，毕业后再次进入育才，成为这里的老师。“回想那时候，就觉得老师对我们不是一般的负责，他们身上有一股正气”，已经是一所学校领导的金老师这样说。他也是集团“党员师德”标兵。他和他的年轻同事们，已经接过了育才教育集团育人的接力棒。（文/袁因）