短短15分钟课间，藏着许多教育智慧——泰师附校这样诠释“六动”育人目标

　　 泰安日报社·中华泰山网讯（记者 张振男 摄影 陈阳 审核 陈茂荣 终审 朱新宇 ） “课间=单纯运动吗？”今年年初，教育部发布了《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，将“健康第一”理念贯穿育人全过程。自春季新学期以来，泰安师范学校附属学校推行“合作+课间15分钟趣味游戏活动”，巧用室内、室外校园空间，让学生在锻炼身体的同时，实现情动、律动、跃动、互动、智动、灵动的全面发展。　　

 

　　“红日升在东方，其大道满霞光……”下课铃声后，随着音乐的响起，二年级（11）班的同学们在教室内边唱边做室内课桌操。据班主任介绍，孩子们已经学会了20多套室内课桌操，所用曲目涵盖爱国、亲情、友情等，孩子在运动过程中自然地感受歌曲传递的情感。在隔壁的二年级（10）班，老师选取了一首动感十足的曲子，同学们跟着音乐节拍或挥手，或原地跳跃，或伸展四肢，不一会儿小脸就变得红扑扑的。

 

　　泰师附校空间有限，为了最大限度地满足学生的运动需求，学校充分利用校园的每一寸空间，从室内到室外，打造“立体式健身乐园”。在室内，除了课桌操，孩子们还根据个人喜好，自行组织开展多种多样的活动。在三年级（14）班的课间15分钟，三五名同学一组下象棋，两人对弈，其他同学旁观，看到关键处还不时讨论一下“战术”；几名女生相约来到班级内的图书角，摊开喜欢的课外书进行阅读；翻花绳、“东西南北”等传统小游戏让孩子们玩得哈哈大笑。

 

　　五年级（17）班的同学们也有自己的课间放松方式，位于一楼的“地理优势”，让同学们室内、室外都有可选择的运动方式。在二年级（3）班的走廊上，七八位同学正在玩“接管道传球”游戏。一人手拿一段塑料管道，通过搭建“跑道”，让小球从这头滚到那头，几人小心翼翼地配合着，以防小球在滚动过程中落地。在这些活动中，互动、智动、灵动通过一个个小游戏、一处处小细节体现了出来。

 

　　“‘合作+课间15分钟趣味游戏活动’，让学生将小时间玩成了大健康。”学校一名体育教师表示，“学校将课间活动定位为学生自主发展的‘活动空间’，教师掌握‘自主、创新、合作’三个原则，鼓励学生在活动中学会选择与合作。”

 

　　室内是一方天地，室外则给了学生更为宽敞的运动空间。为了解决空间有限的问题，泰师附校组织学生分批参加户外大课间活动，同时还创编了“石头、剪刀、布”韵律操，设计了“花式跑操”路线，用好操场空间。除此之外，校园边角空地、走廊步道、楼前小广场也都利用了起来，学生在这里跳绳、丢沙包、打羽毛球、练折返跑，甚至是自己设计的新游戏。学校引导学生在安全的范围内自主、合作、创新、愉快地进行课间有效活动，落实“健康第一”教育理念。

 

　　“课间不单单是指单纯的运动，目前，学生们开展的各种活动，基本呈现出了我们设计的情动、律动、跃动、互动、智动、灵动的‘六动’目标。”泰师附校主要负责人表示，“我们将持续打造动静结合、多元包容、全员参与的课间活动体系，让15分钟课间成为学生放松身心、培育活力、提升素养、衔接课堂的‘黄金时光’，彰显泰师附校育人特色。”