佛山中学英语组赴佛山小学开展英语教学研讨活动

       繁花似锦的五月,阳光和煦,微风徐来,这是一个生机盎然的季节,也是共同探讨教学天地的季节。为推动教学改革、提高教学质量、实现初中和小学课堂无缝衔接，5月18日上午，佛山中学英语组全体老师在业务校长潘国伟和学科主任刘凤的带领下共赴佛山小学，本着资源共享、优势互补、全面共建、共同发展的基本原则，通过校际间的交流，搭建“合作共建”平台，促进学校进步。

       伴随着张灿辉校长的热情温暖的欢迎词，活动正式拉开帷幕。

       佛小老师讲课

       活动第一部分是由两位老师为大家带来的两节精彩生动的课。首先陈家红老师和她的孩子们为大家带来一节小学四年级的课，陈老师语言温和，富有亲和力，在新课导入方面，陈老师以英文歌曲开篇，引入情境，从心理角度讲，可以缓解孩子们的紧张情绪，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，并为下面的教学环节作铺垫。

       在新课呈现部分，陈老师关注教学方法，教学过程突出重难点，教学环节环环相扣，体现了一个活字。新的课程内容呈现形式多样，例如：小组读、表演读、男女生读等方式; 并创设讲解、操练和运用英语的场景，使得学生学习兴趣高昂，课堂气氛非常活跃。达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果，在听、说、读的练习中实现了教学目标。

       第二位讲课的老师是唐先香老师。唐老师也运用了唱歌的方式导入新课，学生易于接受，利用chant ，琅琅上口。唐老师还运用学生喜闻乐见的图片、多媒体、肢体语言及表情动作等作为教学资源，形式新颖，引导学生快乐学习，关注教学过程，贯彻以学生为中心的原则，发挥了学生的主体作用，让学生真正的去感受知识，体验知识。

      “Colorful middle school life—Foshan middle school life”视频的出现让孩子们眼前一亮，瞬间被视频所吸引，学习兴趣大大增加, 从而引发对未来中学生活的向往，为接下来的写作练习做好了语言储备，起到了水到渠成的效果。唐老师的课堂生动、活泼，学生被形式多样的课堂所吸引，并在听、说、读、写中学习知识、掌握知识、巩固知识，引导学生掌握学习方法，激发了学生发散性思维。

       教师评课

       听完课后，佛山小学和佛山中学的英语老师们，齐坐一堂、共同点评。老师们一致认为: 两位老师都显示了较高的教师素养和扎实的基本功；两节课堂都目标清晰，环节相扣，课堂目标达成率高，都能体现出英语教学的语言价值和育人功能; 此外，单词教学在语境中处理高超，能让学生循序渐进的把单词读熟、学会。

       佛小教研组长经验介绍

       随后，佛山小学英语学科组长邓静静老师就小学英语课堂教学技巧进行了经验介绍。邓老师分享了佛山小学英语组促进学生英语素质提高的经验。同时，结合自身的工作经验，总结了小学英语课堂教学技巧，为中小学衔接搭建桥梁，为大家提供了可借鉴的行动范本和实践模板。

       领导总结

       首先潘校长对佛山小学老师毫无保留的经验分享表示由衷的感谢。他表示，通过零距离的观摩学习，开阔了眼界，汲取了经验。我校教师都收获满满，感受颇多，我校将认真学习借鉴佛山小学的好做法和好经验，并认真落实如何更好的进行小升初衔接，为全面提高我校教育教学质量注入活力。

        随后佛山中午英语学科主任刘凤发言，她说: 虽然参观学习时间很短暂，然而佛山小学 给我们的启发很大、影响长远。她提出英语课堂要“以话题为眼，以问题为引，以活动为主”；在小初衔接教学中要“与教材沟通，做好知识的衔接”、“与课堂沟通，做好教法的衔接”、“与课标沟通，做好教学的衔接”。她希望佛山中学的全体英语老师们要胸怀远大理想, 制定长远计划，一步一个脚印，用实际行动给给小升初的学生们开启一段美好的初中学习的新历程。

       最后，佛山小学副校长张磊再次对佛山中学老师的到来表示热烈的欢迎。同时指出，今天的专题研讨活动以真问题、真思考、真解决的方式为小学和初中的英语双向衔接架起了学习和交流的平台，今后要不断探究、不断创新，真正实现小学初中教学的“无缝”衔接和平稳过渡，促进学生可持续发展，引领学生走向更好的未来。

        通过这次听课学习，不仅开阔了老师们的眼界，学到了中小学衔接的新思路、新方法，同时解决了不少平时教学中的困惑，受益匪浅，参加听课的老师们决心将这次学习体验，运用到下一步的教学实践中，努力提高课堂教学质量。

      通讯员 蒋彤彤 陈绪奎