推进初高中衔接教育教学研究 泰安长城中学成立共同体和学科联盟

　　 由初中升入高中是学生世界观和人生观形成与发展的关键时期，此阶段也是引导学生掌握终身发展的必备知识与关键能力的重要阶段。泰安长城中学初高中衔接教育教学研究共同体和学科联盟将遵循初高中学生身心发展规律，树立科学衔接理念，坚持以学生为本，重点从身心准备与适应、生活准备与适应、社会准备与适应和学习准备与适应四个方面，实现初高中平稳过渡；同时在认真学习初高中学段的新课程标准的基础上，从强化创新素养培养的角度开发衔接课程，开展衔接教学，不断提高初高中衔接教育教学水平。

　　 共同体和学科联盟还将通过开展持续性听评课、线上线下集体教研等活动，指导各学科教师上好衔接课，全面提升教研水平，以共同体这一新研究形式，丰富初高中衔接教育内涵，找准衔接点，构建衔接课程，形成长效机制，全面提升初高中教育教学质量。

　　 “我们将通过建立课程体系、规划课程目标、统筹课程内容建设、强化教研引领、建设精品资源库等多项措施，着力打造以衔接力和横贯力为主轴的初高中衔接教研体系，助力创设学习型教研组织，形成人员合作、资源整合、学科融合的一体化育人衔接思路，以此打通学段阻隔，创新衔接教研管理，变革贯通课堂，让初、高中衔接由‘突变’改为‘渐变’，为学生的终身发展、可持续发展，打下坚实的基础。”泰安长城中学校长刘庆良说。