种一个梦想，在春天里成长！泰安市实验幼儿园以植树节活动实现“全环境”育人

　　 活动开始前，幼儿园三个级部各班级教师向幼儿、家长讲解了植树的方法和注意事项，随后组织大家错时来到位于幼儿园教学楼北侧的小山坡上开展植树活动。活动现场，有的幼儿和家长负责种下蓝莓、山楂、樱桃、苹果、芍药等树木，有的幼儿和家长则共同种下了四味参、何首乌、黄精、紫叶草等泰山有名的中草药，还有的幼儿和家长一起采摘了幼儿园里种植的菠菜，享受着收获的乐趣。

　　 植树之后，孩子们发挥想象，与家长一起将幼儿园的“植树节活动”通过手工制作展现出来，有的班级还组织学生和家长将采摘的菠菜做成美食。“今天幼儿园组织的活动特别好，不仅让我们家长拥有了一次和孩子一起合作完成植树的机会，还让孩子们学到了不少知识，尤其是认识了泰山的中草药。我发现幼儿园的环境也很好，你看这边的墙壁上还原了泰山的摩崖石刻、云步桥景观。”幼儿家长刘芳表示，她认为，这对孩子的成长以及家乡感情的培养十分有利。

　　 “我们希望通过活动让家长和孩子参与到幼儿园建设中，让他们感受到幼儿园是我们每个人的家，在活动中到归属感，亲身感受到幼儿园的环境变化，促进家园协同育人。”幼儿园副园长朱爱芳说，以后幼儿园的老师们会带着孩子们来浇水、翻土、施肥等，参与、观察这些树木、中草药的生长过程，打造春有花、秋有果、四季皆有收获和发现的自然生态课程环境，打造亲近自然的探究式园本化课程，真正实现全环境育人。

　　 据了解，基于深化学前教育育人模式改革的需要，泰安市实验幼儿园创设资源、区域、时间和空间“整合融通”的动态学习情境，形成了全程、全员、全域的“全环境”育人新生态，实现幼儿主动发展、充分发展、和谐发展。幼儿园不仅有小山坡、种植园、沙水区、涂鸦区、综合区等户外区域，还有扎染坊、图书走廊、绘本角、传统文化区等开放性区域，实现了学习情境全域化。幼儿园还通过放手、观察、捕捉幼儿一日生活全过程，实现幼儿主动发展。

　　 “另外，我们还依托家、校、社等力量协同，加强幼儿园和家长的深入互动，通过‘全环境’育人教育模式促进幼儿发展，铺就幼儿成长底色。”幼儿园园长施会华说。