32岁女教师带病坚持上课，坚守三尺讲台 “我不能让学生们耽误学习”

　　上课铃声响起，泰山区凤台学校老师范志华出现在初三（2）班的讲台上。或许是因为上午连着上了两节课之后有些劳累，她的左手开始变得发麻，左腿也有些不听使唤，还感到胸闷，但是范志华早已经习惯这些疾病带来的“小插曲”，她深吸一口气，努力调整了下状态，便开始为同学们上课。整堂课是45分钟，她一直站在讲台上，直到下课后才赶紧坐下来休息。“我不能让学生们因为我耽误学习，这些困难都是可以克服的。”一直以来，她是这么说的，也是这么做的。

　　▲范志华正在上课

　　回到学生身边，自己才能安心

　　今年1月初，身体一向健康的范志华却突然感到心绞痛、胸闷，当时她并没有特别在意，然而在第二天上午给学生上了两节课后，她发现自己左半边的身子开始不听使唤，意识到情况不对的范志华赶紧向学校请了假，并在家人的陪同下到医院紧急就诊。医生给出的诊断是“药物过敏引发的周围神经损伤”。得知这一消息的范志华着急的是：正在学校里等着自己回去上课的学生该怎么办？

　　“医生建议我要在家里好好休养，不要再继续工作。但是我考虑到自己负责两个班级的数学课，还担任着一个班级的班主任，要是我不在的话，学生会落下功课，班级管理也会出现问题，而且学校里每一位老师身上的任务担子都很重，我还可以坚持。”考虑到这些，范志华选择回到学校，回到学生的身边，她说，只有这样，自己才能安心。

　　从此，学校便出现了一位年轻女教师虽然生病却依然坚守校园的身影。

　　

　　▲范志华为学生讲题

　　行动不便，学生帮助她上下楼梯

　　回到学校后，范志华需要克服的困难有很多，严重的失眠、神经性疼痛、经常出现的胸闷，但是对她来说，最大的困难就是左腿失控导致的行动不便。

　　生病之后，范志华的左腿会出现不受控制的情况。“这个时候左腿就根本没有办法走路、上楼梯。所以，我一直是用右手扶着楼梯扶手，用左手提着裤腿，一点一点地挪动。”范志华说，有时班级里的学生也会扶着她上下楼，面对同学们充满担忧的眼神，她会开玩笑地跟大家说，要好好记住这些症状和表现，未来读医科的同学一定要好好研究一下，破解这个“药物过敏”的难题。她的坚强乐观也感染到了同学们。

　　“与其躺在家里焦虑担心孩子们的学习，不如回到学校给孩子们传播知识来得充实。我的经历也可以让孩子们知道，在面对困难和挑战的时候，保持乐观坚强的心态远比消极抱怨更加勇敢。”范志华表示，学生上了初三之后，数学科目的学习难度有所增加，而且他们马上就要上初四，这个时候打不好基础，复习效果就会大打折扣。不管什么时候，范志华的心里最先想到的都是学生。

　　所有拒绝休息的理由都是为了学生

　　今年32岁的范志华在2014年10月份来到泰山区凤台学校任教，除了休产假，她一直奋斗在教学一线，并年年担任着班主任的工作。在同事的眼中，范志华一直是位安静、朴实、细心、认真的女老师，每天看到她拖着病腿往返于学校与家里，他们的心里也充满心疼。“有一次老师们开集体教研会，结束的时间比较晚，志华却因病累得有些站不起来，这个过程中她积极参与、发言，我们却不知道她忍受着这样的疼痛。”风台学校工会主席王志毅说。

　　作为班主任，范老师在学校里的每分每秒都扑在工作和学生身上。有一次，学校值班领导看到午休时间范老师扶着墙慢慢地从教室出来，疾病带来的并发症让她突然有些困意。“当时就劝她，学生们午休的时候就睡一会。但是她说，学生交上来的练习册还没批改完，下午上课要用。志华总是这样，所有拒绝休息的理由都是为了这群孩子。”学校政教处主任胡勇说。

　　范志华的坚强也带给了学生们榜样的力量。“范老师带病坚持上课，我们也不能害怕困难。她带给我们的不仅仅是数学知识，更是阳光自信的态度。”初三（2）班学生安昊睿在看到范老师拖着病腿上楼梯时的艰难模样后，下定决心要好好学习，以优异的成绩回报老师的付出。

　　“我有使不完的劲，是因为爱学生、爱学校，也热爱教师这个职业。未来，我也会一直坚守在三尺讲台。”范志华坚定地说。

　　【泰安日报社·最泰安全媒体记者 杨丽宁 审核 陈茂荣】