开学第一课，劳动最光荣 泰山区第二实验学校学生给红薯锄草、掐尖

　　9月1日是泰安中小学校正式开学的第一天。当天上午，在泰山区第二实验学校，一堂与众不同的“开学第一课“正在校园里的劳动实践园里热闹进行。四年级的同学们在老师的带领下，来到学校在校园一角开辟的劳动实践园，为上学期种下的红薯锄草、掐尖，亲身体验了劳动的意义和乐趣。

　　

　　“同学们，红薯一般是在10月份收获，你们看，我们要把红薯茎节多余的侧根掐尖，这样就可以有效地提高红薯的产量……”在泰山区第二实验学校的劳动实践园里，负责学校劳动课教学的安其振详细地讲解着红薯的日常管理方法，同学们围在他身边，听得十分认真。“我平时很喜欢吃红薯，却不知道红薯原来是这样长出来的。今天虽然有些累，很多同学都流汗了，但是大家觉得很有意思，现在希望我们的努力可以让红薯收获的日子快点到来。” 四年级（1）班学生姜善泽说。

　　

　　今年春季学期，为了积极响应“劳动教育”的号召，深入推进“双减”工作，泰山区第二实验学校将校园内的一处建筑荒地开拓成一个劳动实践园，让学生体验集体劳动的快乐，同时丰富农学只是，开阔视野。“别看这个地方小，我们已经种植了农作物、蔬菜、果树，根据它们的生长规律，我们会在不同时间段安排学生来种植、观察、劳动、收获。”劳动课教师安其振说。

　　

　　记者了解到，根据教育部印发的《义务教育课程方案》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从今年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。这也让安其振对新学期的劳动课程设计有了方向。

　　“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养出学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”安其振表示，新学期，学校将结合家校协作、社会资源等，将劳动课的重点落在实践，让学生想劳动、会劳动、重视劳动的独特育人价值，同时珍惜劳动成果，尊重普通劳动者。

　　【泰安日报社·最泰安全媒体记者 杨丽宁  审核 晁彤彤】