• 苏州职大产教结合 服务地方底气十足

      日前,苏州职业大学党委书记钮雪林、校长曹毓民等来到苏州凯尔博精密机械有限公司、苏州舞之动画股份有限公司等企业,在合作办学、顶岗实习、课程开发、实验室共建、科研共创等方面与企业达成了诸多共识。

      “近年来,学校坚持服务区域地方经济发展,立足学校人才优势,建设产教融合平台,有效提升了科研服务能力,科技成果转化项目数和到账经费都实现了突破性增长。”钮雪林说。

      在钮雪林看来,苏州市既是外向经济先行区,又是战略性新兴产业的集聚区。当地的高新技术企业多,创新发展水平高。对于当地高校来说,在高素质技能人才培养和深化产教融合上,这种特点既带给了他们独特优势,又带给他们新的挑战。

      如何深化产教融合,提升院校人才培养质量和服务地方的能力?“必须聚焦地方创新发展需求,突破传统思维,转变产教融合方式,以服务地方经济发展为己任,认真落实‘把论文写在大地上,把科技成果应用在创新发展中’的宗旨。”曹毓民说,“今年,是学校实施科技创新的重点建设年。学校专门制订了‘科技创新三年行动’计划,旨在完善创新生态体系,建强创新服务矩阵,全面提升学校科技创新水平和服务能力。”

      该校副校长张健介绍,学校把科技创新工作纳入发展全局谋划,按照“订政策、强服务、建团队、创平台、推项目、促转化”思路,遵循创新与学校内涵式高质量发展相结合、与地方资源互动相结合、与教师成长相结合的原则,进行整体布局、总体设计、分步实施,着眼于重点建设一批技术技能研发平台、协同创新中心、大学生科技社团等,注重整合优质资源,增强服务地方的“底气”。

      为了引导教师投身地方产业经济研究,学校在着力落实好江苏省科技创新“40条”和科技改革“30条”的基础上,切实强化体制机制改革,修改并完善了学校14项科技创新制度。学校还科学设计了“双线四点”式的考核方式,即对二级学院、教师个人的科研工作量考核与对科研总量、增量的考核双线并行,设计了高层次项目重大突破、横向社会服务提升、成果转化、成果获奖4个关键考核指标,切实发挥业绩考核的杠杆作用。

      据悉,该校每年投入超千万元用于校级科研创新平台和创新团队的培育,一批科研骨干因此脱颖而出。目前,学校的创新矩阵已经形成,依托创新平台,学校深化与行业协会、学会合作,有效支撑了“校企”“校地”协同创新,承担了一批国家社科基金、省部级重点研究项目。

      值得一提的是,该校更注重让科研资源和成果转化服务于学生、地方和企业。5年来,全校共完成横向科研项目541项,授权发明专利219项,实现成果转化82件。(姚金凤 柳 鑫 记者 过国忠)

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