• 仁山智水皆入画,姹紫嫣红总成诗-----黑水湾小学诗意校园建设

    弘扬传统国学文化,建设最美诗意校园。黑水湾小学从风景优美的校园自然环境,到经典诗词校园文化氛围建设;从校本课程的开发与开设,到诗词教学的研究与创新;从紫玉兰诗社丰富活动的开展,到《紫玉兰诗集》的优秀作品,以经典古诗词为教学特色已经逐渐成为黑水湾校园的一大亮点品牌,使学校成为当之无愧的“诗意校园”。

    一、仁山智水文化,浸润诗词灵魂。学校秉持山水的精神,充分挖掘山水文化的内涵,大力营造以山水文化为代表的校园文化,提炼出仁智教育特色,逐步形成了“厚德立身  博学致远”的校训(引《周易》),“仰山慕水  仁智兼修”的校风,“甘为人梯  润物无声”的教风(引杜甫《春夜喜雨》),“书山勤路   清渠活水”的学风(引《观书有感》)。“山水仁智”校园文化汲取了传统诗词文化的经典内涵,又为诗意校园的建设领航之路,丰富了诗词风骨灵魂内涵。

    二、四季如画风景美,诗词文化氛围浓。假山、花海、鱼塘、莲池、雪松,黑水湾校园移步易景,让提笔而诗成为自然而然,如诗如画的校园风光为学校诗意校园的建设提供了最有利的条件。学校的校园文化氛围以水墨风为主色调,建设成诗词特色鲜明的环境氛围,教学楼的墙上,校园四周展板上,诗词文化长廊里,花草树木的标牌中……校园中无处不在的诗词,成为浓厚的校园诗词文化氛围。

    三、诗词教研专业,学生兴趣浓厚。学校由诗词爱好者教师团队组成专业的诗词教研团队,每周一教研,探究诗词教学的新思路、好方法。诗词老师抓住不同学龄阶段孩子的心理特点,利用学生求知欲强、表达欲强、模仿力强、想象力丰富的特点,寓教于乐、循循善诱地实施诗词教学。每周一节诗词课趣味横生、有声有色,学习热情持高不下,学生的诗词作品也层出不穷,培养了一批又一批爱诗词、懂诗词、学诗词、写诗词的“小诗人”。2018年9月,学校创办了紫玉兰诗社师生诗词类原创作品的收录集《紫玉兰诗集》,收录师生优秀诗词作品百余首,彰显黑水湾小学师生诗词创作的较高水平。

    三、时时经典诵读,处处学习氛围。学校诗词教学以经典诵读为阶梯,开展丰富多彩的经典诵读活动,学生在积累足够诗词后,顺势创作。经典诵读带领孩子在赏读中引路,在品读中入门,在诵读中动心,从而达到阅读奠基的功效,诗词创作需要丰富的想象,利用“晨诵、午咏”,同学们背诵一首首朗朗上口的经典诗词,并用吟诵、歌曲等形式表现诗词;大课间同学们用诗词韵律操、诗词舞蹈来演绎不一样的诗词诵读。吟诵诗词打开了孩子想象的闸门,步入多彩的想象世界,令其激动不已,浮想联翩,以致产生创作的欲望,可谓水到渠成、瓜熟蒂落。

    四、诗社是亮点,活动多元化。紫玉兰诗社是黑水湾小学诗词爱好者社团,自诗社创办以来,相继开展了丰富多彩的活动:集赛诗会、楹联书写,诗词歌曲、诗词吟诵、诗词舞蹈、现场创作为一体,综合多元化地展示了学校诗词风采;每当节日庆典、季节变化,诗社热闹非凡,对月抒怀、赏花寄情,沐雪题诗、赏景填词等,学生在浓厚的诗词氛围中感受别样的雅趣。课余时间诗词游戏伴随学生们愉快的校园时光,飞花令、对对子、步韵诗、连环诗、藏头诗、喝酒行令,学生在游戏中感受诗词带来的乐趣,成为校园一道亮丽的风景线。

    仁山智水皆入画,姹紫嫣红总成诗。经典诗词已经逐渐成为黑水湾小学的特色,开辟了小学诗词教学的独特天地,已经形成了系统化、专业化、多元化、独特化的风格,书写着学校当之无愧的“诗意校园”的美誉。黑水湾小学将会不断追求探索,在诗词经典亮点品牌的打造上创造更壮美的诗篇。

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