话语天下 | 为教师减负才能更好为孩子减负

近日，在教育部新闻通气会上，教育部教师工作司相关负责人表示，国家将出台有关减轻中小学教师负担、营造教育教学良好环境的意见。（人民网）

这些年来，我们一直在努力给学生减负，其实，教师也需要减负。立德树人、教书育人是中小学教师的主责主业，严格清理规范与中小学教育教学无关的事项，让中小学教师潜心教书、静心育人，是切实减轻中小学教师负担的题中应有之义。

在有的人眼中，教师工作应该是比较清闲的，工作强度不大，而且每年都可以休寒暑假。但是，教师们却经常抱怨工作时间长、工作量大。那么老师们的负担到底在哪？调查显示，我国教师普遍面临较大非教学压力，很多教师加班加点完成的任务多数不是教学任务，而是各种行政评审、评比、检查。以及来自校外的什么脱贫攻坚结对帮扶贫困户、创卫生文明城市、创生态县城，什么禁毒、城市管理、税收征管、水法宣传等等，都要进校园、进课堂，老师们要背诵口号，还要答题考试，对老师们的束缚与干扰。这影响教师的职业化、专业化发展，而布置给教师的任务，很多需要教师组织学生完成，这也增加学生的负担。因此，给教师减负，既是促进教师职业化、专业化发展，也是给学生减负。

为教师减负，教育系统要及时删繁就简，有效沟通，勇敢地对分外之责说不，将教师减负工作做实做稳；地方政府也必须大幅整合精简各级各项检查验收，拟定统一的检查验收清单；转变教育政绩观、教育行政部门和学校的教育质量观，从根本上扭转学校存在的"唯升学率""唯考试分数"的倾向，为师生松绑，而不是用一些"土政策"和"硬性规定"，给教师增加不必要的工作负担。

从给学生减负到给教师减负，这一教育减负政策的变化，反映出党和国家对新时代教育的高度重视。教师是学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人。教师要成为学生的引路人，就必须从繁杂的事务中抽身，修炼自身的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。只有给教师清净，还校园宁静，方能让教师坚守为党育人、为国育才的初心，担负立德树人、教书育人的使命。