我市教育系统召开高中课程与教学工作会议，以新高考标准“把脉”全市高中教育

当前，高中教育已全面进入新高考模式。为促进我市高中教育改革，11 月 13 日上午，我市教育系统召开全市高中课程与教学工作会议。会议总结了我市高中教育教学工作取得的主要成绩和经验，分析了高中课程与教学工作面临的新形势、新政策、新问题，并对冲刺 2020 年新高考做了动员及部署。

会上，4 名分别来自我市校长、级部主任、班主任和高三教师队伍的代表作了典型发言，分享了高中教育工作的做法和经验。据悉，2020 年新高考在命题组织实施、考试内容、考试成绩、分数构成、录取方式、命题、综合素质评价等方面均发生变化，这给学校的教学工作带来了很大的挑战。

市教育局局长梁久军在会上指出，在实行新高考的背景下，培养核心素养的要求更加迫切，" 为素养而教 " 、" 为素养而育 " 已经上升为教育的宏观战略任务，高中教育教学、高中育人方式都要进行变革。" 我们必须以求真务实的态度，认真反思制约我市课程与教学工作的短板与瓶颈问题，真正建立以培养核心素养、变革育人方式、提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，进一步探索核心素养 " 可教、可学、可测、可达 " 的落地途径和策略，渗透贯穿到课程改革、环节优化、能力培养中去。" 梁久军表示。

同时，各学校还应把握机遇、主动应对，推动面向信息社会的教育理念更新、模式变革、体系重构、融合发展，着力构建促进学生全面、个性化发展的现代化教育新形态，采取科学的策略和方法，不断提高工作效益，积极备战。

记者从会议现场了解到，面对新高考，我市将组织各学校尽快落实 " 每生一案，生生有案 "，帮助各班师生抓好目标管理、计划管理、活动管理，并做到学生名单动态管理，培优促尖，促进教学质量全面提升。