主体引领“重身教” 以身示范“做表率”

孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的身教大于言教。岳峰小学注重发挥教师的主体引领作用，抓好示范引领。

一是做“思想”上的表率。学校定期开展“学生在心中”主题活动，通过学期初的岗前承诺，教师节集体宣誓，用教师的行为示范为同学做表率。每周一的升旗仪式，老师们轮流传讲红色箴言、解读传统文化、传播正能量，用生动的案例引领学生立大志、行大德。

二是做“行为”上的表率。每天清晨，值班的校长、老师就会在校门口迎接到校的孩子；每天下午放学，老师们又会准时在校门口目送孩子们回家，风雨无阻，这份坚持，让学生体会到老师的敬业精神。同时，学校组织教师做好学生的考勤、考核、奖惩、评价等常规工作。实施推行“登峰卡”激励式评价，通过系统化、多元化、科学化的评价，让每个学生体验成功和进步的喜悦，引领更多的同学向“岳峰好少年”的标准而努力。

三是做“业务”上的表率。学校每学期举行一次面向家长和学生的教师常规展示，让学生知道老师也要做作业，学生也应努力做好。学校始终坚守一个底线：就是严细实恒抓常规，有效落实常规检查的过程化、反馈评价的及时化、问题整改的跟进化。新学期，在落实教学常规周查月汇总的基础上，进一步细化以三本一卷为主的教学常规规范要求。实行“X+1”常规检查模式，即每学期定期检查和抽查相结合，每学期一次最佳常规展示推介会，真正让每位教师树立“底线+榜样”的思想，通过强化常规管理，提升教育教学质量。

（通讯员：李 涛）