教师赵秀丽用“挑山工”精神探索教育教学

轻盈的蝴蝶，奔驰的骏马，典雅的古装美女……手持一双剪刀的她带领孩子们剪出唯美世界；一节节网络直播课带孩子们走近博物馆……葛石镇中心小学教师赵秀丽用爱与责任促进孩子全面发展。

 

让课堂“活”起来 使课程在学生面前变得有趣

赵秀丽注重引进一切可以利用的资源，促进学生的全面发展。她带领乡村孩子走近博物馆课程，学习十期网络直播形式的博物馆课程，打破空间局限，学习传统文化，了解文物背后的故事。有趣有料的视频，博物馆研究员老师的幽默风趣，让孩子们大开眼界。孩子们进入《曾侯乙墓编钟》互动课堂，提出自己的问题，感受到了网络的神奇与丰富。“互联网+教育”让课堂活起来，传统文化的种子在孩子们的心中生根、发芽。

赵秀丽关注学生的点滴成长进步和终身发展，全面实施素质教育。为此，她常带领学生积极参加各级各类比赛活动，给学生锻炼成长的机会，促使学生全面发展。她所带班级有一个留守男孩，经常不能按时完成家庭作业，赵秀丽利用班会课让这个男孩谈谈他长大想做什么，帮其树立远大理想。后来，赵秀丽指导他写了一篇想象作文《遇见未来》，获得了市级故事力大赛“编故事”的一等奖。2015年，她带领学生参加宁阳县首届经典诗文诵读大赛，并获小学组一等奖；2018年11月，她指导学生参加市第十三届“争当小实验家”科学体验活动获得小学组二等奖；今年4月,她带领学生参加县“小哥白尼”杯科普知识竞赛，学生刘景科获得县级小学组一等奖……通过参加系列活动，孩子们更增加自信。

注重培养师生关系 做学生的“知心大姐姐”

班上的孩子见到赵秀丽总有说不完的话，孩子们把她当知心大姐姐。赵秀丽所教的五年级孩子正处于青春期，尤其是女孩子，她们常常给老师交流自己的小秘密：“老师，我今天不舒服，肚子疼，不想去做广播操了。”看着她的目光，老师就明白了，女孩子的“小麻烦”又来了。赵秀丽就集合班里的女孩儿，给大家上了一堂青春期卫生课，让女孩们能坦然面对身体的变化，知道该如何保护自己。在赵秀丽的抽屉里，总给女孩子们备着急需用品。

爱是班主任工作的源泉。赵秀丽总是用赏识的目光看待学生，用平和的心态与家长交流，家长对赵秀丽也是很信赖。赵秀丽平时在街上买菜、散步时遇到家长总要交流孩子的近期表现，家长都欣然接受，聊起孩子，家长自愧对孩子关注的太少了。赵秀丽还常把孩子表现发家长微信群，便于家长了解孩子。新学期接班时，只要一听孩子分到赵秀丽班级了，家长就很放心。大家说赵秀丽是位值得信赖的好老师。

工作兢兢业业 同事眼里的“挑山工”

在同事眼里，赵秀丽总是精神百倍，一股干劲。多年来，赵秀丽一直是学校的语文教研组长，同大家一起探讨整合资源，促进语文课堂教学改革，向教学要质量，向课堂要效益。赵秀丽多次在全镇执教研讨课、公开课，曾获得市语文优质课二等奖，省电教优质课二等奖。在2016至2018年连续三年获得泰安市市级“一师一优课”优质课一等奖。

2015年，学校引进梦想课，赵秀丽又肩负起了学校的梦想课教学，成为了梦想中心主任。三年的时间，她获得了上海公益基金会二星梦想教师、优秀志愿者。2018年6月，县里举行“雷虎”机器人编程赛，由于学校没有信息技术专业的老师，领导找她谈话，让她带领学生参加此项活动。自学汉语言专业毕业的她从未接触过编程，作为门外汉，赵秀丽利用课余时间带领学生从零学习操控赛的踢球、过限高门、编程赛等内容。机器人出了故障，她就在网上的参赛群里求助江苏、陕西的高手们，二十天的紧张训练，十名同学都获得了编程大赛全能一等奖，她也荣获县“雷虎”机器人编程大赛辅导一等奖。

赵秀丽带头教研搞好引领，不断给自己“充电”，提高教学水平和管理水平。参与的省级课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”子课题“语文经典读本使用研究”已经结题。她坚持写教学心得体会，撰写的论文在报刊发表《引课改之水 教习作之花》获省教科所论文评选二等奖。她脚踏实地，遇事总能静下心，沉住气，迎难而上，是大家公认的“挑山工”。