父母的为人处世中，藏着孩子未来的模样

近几日网上流传着一段视频：一辆拉了32吨橘子的货车在路上发生追尾事故，司机只好就近低价贱卖，没想到竟然有人只拿橘子不给钱。

有的家长拉着孩子一块哄抢，有的家长爬在车箱上取橘子，身后的学生拿着塑料袋在接。

“我说大家伙可怜可怜我，别抢。”司机说价值8万多元的橘子只收了9000元，直到民警赶到现场才驱散了哄抢的人群。

网友的留言道出了真相：

无独有偶，另外一位家长的做法也被网友热议：

老师让迟到的女孩罚蹲马步，女学生很快通过电话联系到家长，说自己被老师打耳光。孩子爸爸（派出所副所长）带着警察到学校将女教师带走。

女老师反映：“在审讯室里被关了7个多小时。”而事后，女学生因为受不了同学的议论，压力过大选择转学。

两件事看似没有什么联系，但其实反映了同样一个问题：父母的不恰当的意识和行为，给孩子树立了坏的榜样，对孩子造成负面影响。

壹-育人先育己，为孩子正确“导航”

苏联教育家马卡连柯说过的：

“不要以为只有你们同儿童谈话、教训他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育着儿童。”

身教重于言教。孩子做事做人的立场、观点和方法，孩子的世界观、人生观和价值观，思维方式和行为习惯，总表现得与父母相同、相近或相似，总能从中看到父母的影子。

孩子的人生方向需要爸爸帮着做出正确的“导航”。一个好的父亲，要在行为和格局上为孩子做好榜样：

• 以身作则，培养孩子对道德和规则的敬畏心。

明代方孝孺曾说：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”

敬畏，能让孩子自律与自觉。

比如与孩子在外吃饭，要教孩子尊重服务人员；去超市买东西时自觉排队，不要的商品要放回原处；不要贪小便宜。

平时就一些热点事件和孩子讨论，为孩子树立道德意识，培养其明辨是非的能力。

• 理性沟通，恰当处理矛盾。

爸爸是引领孩子走向社会的人，在孩子的成长中代表着社会性。

从事管理工作的爸爸，不要给孩子灌输“权力论”，容易给孩子带来错误的是非观，甚至对孩子的人际关系带来负面影响。

遇到与他人之间的矛盾时，用理性、恰当的方式去解决，给孩子示范正确处理矛盾的方法，培养孩子的情商。

贰-有几件事，不要在孩子面前做

儿童教育家孙敬修说过：孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机。

行为不慎害莫大焉，在孩子的成长过程中，家长要避免在孩子面前做的几件事：

1.当着孩子的面破坏规则

2-6岁，是孩子建立规则感的关键时期，常常不停地试图破坏规则：用哭闹、撒泼、拖延等来试探父母的底线。

朝令夕改，或是看到孩子难过、失望就动摇，打破规则，孩子当然会认为父母提出的“不”是可以不被认真对待的。

这种毫无原则的爱，阻碍了孩子规则意识的形成，也阻碍了他对外界世界的正常认知。

当然，当孩子要求进房间之前要敲门、不要乱动他的玩具时，父母也要遵守亲子间的规则。

2.当着孩子的面抱怨

作家刘继荣说，曾经听到儿子和同学打电话聊天：“我没有幸福感，哪里能笑得出来，人生真正苦……”

听到这些话的时候，她打了个寒颤，不晓得儿子怎么会变得如此消极悲观。

于是，她对着老公大发牢骚，抱怨老公常年在外，什么也帮不到她。老公却笑着说，儿子的这些坏情绪都是从她身上学来的。

没有幸福感的父母，怎么会培养出有幸福感的孩子呢？

3. 当着孩子的面哭穷

一个孩子内心的富足或贫瘠，并不完全是由于物质是否缺乏而导致，而是一个家庭对待生活的态度。

不要随便向孩子诉苦，因为父母无意间的诉苦，会让孩子形成无形的压力。

“穷”字会让孩子过早地成熟，压抑住正常的需求，想玩的玩具不敢开口，想买的学习用具也不敢买。

“穷”字也容易让孩子对物质过度珍惜而拒绝分享，不利于其人际交往。

划重点

现象解析

◆父母占小便宜，破坏孩子道德意识

◆爸爸滥用权力，影响孩子是非观

◆父母抱怨、哭穷，孩子失去幸福感

家长应对

◆以身作则，培养孩子的敬畏心

◆爸爸理性沟通，恰当处理矛盾

◆用积极、乐观的心态对待生活