取消特长生加分并不否定学生特长

卞广春

近日，教育部接连印发了《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》以及《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》。因两个文件中均有涉及体育特长生的内容，校园体育何去何从迅速成为热门话题。

普通中小学招生及普通高校招生，取消体育特长生加分项目，对校园体育，对学生体育运动，对学生身体健康，都是一个挑战。一方面，取消体育特长生加分项目，虽然不是明确反对学生参加体育运动，也不是否定学校的体育教育，却必然加大校园体育工作难度和学生体育运动压力；另一方面，取消体育特长生加分项目，爱好体育的体育特长生将失去竞争优势，对体育锻炼产生挫败感。

俗话说，考试的分，学生的命根。学生的成绩靠考试分数，考试分数决定学生上什么学校，是众所周知的。学生依靠分数排名，一分之差，就可能有几百名、上千名的差距，体育特长生加分项，动辄5分、20分，更无异于天壤之别。取消体育特长生加分项目，就是断了体育特长生在竞争中略胜一筹的筹码。

在通过教育实现向上流动或者维持自己相对优势阶层地位的大背景下，教育政策的变化有牵一发而动全身的影响力。取消特长生加分，爱好体育的体育特长生，将可能逐渐放弃体育，把更多的时间转移到学习文化课目上；他们的父母、学校也将会重新审视体育特长的意义，原来支持学生参与体育运动的家长，原来积极安排学生体育的学校，将可能一反常态。

这样以来，校园体育有可能会走向低潮，爱好体育运动的学生边缘化体育后，可能影响到他们的体质。取消体育特长生加分项目，校园体育和学生身体健康之路更加艰巨。

尽管如此，我们不能低估取消体育特长生加分项目的意义。取消体育特长生加分项目，是倡导和体现招生公平，更是对弄虚作假、违法乱纪的假加分、蹭加分、买加分项目伸出的一拳。在获得体育特长的学生中，有的是真特长，可也有的是假特长。

特长生通过考试、选拔、参赛得到的光环，每一个环节都容易出现腐败，对特长生鉴伪也显得非常难。取消体育特长生加分项目，体育特长生群体会有伤害，对校园体育和体育运动也会有负面影响，但打假、惩治腐败，防止带着功利参与体育运动，却是民心所向。

取消体育特长生加分项目，需要对校园体育和爱好体育的特长生有更灵活的办法。就校园体育而言，学校和教育部门应当严肃对待和保证学生每天运动一小时，每天一节体育课，不得以文化课取代体育课，要积极安排有体育技能的教师给学生上体育课，要通过举办体育运动会等，激励学生参与到体育运动中来。对学生运动时间、体育课安排或体育教师不符合要求的学校，要追究领导责任，让丰富多彩体育活动和措施，保证学生体质达标。

对爱好体育的特长生，中小学校应密切关注。虽然体育特长生加分项目取消了，但体育特长却是增强体质、身体健康之源，甚至对他们的未来人生都有积极影响。

在日常教育中，学校可以设置体育特长奖项，定期搜集学生的体质数据，建立具有本校特色的学生体育数据库，安排体育特长生在一定范围内交流、比赛，使他们在文化知识学习上更有信心，以更坚韧的毅力面对学习中的困难，不在文化知识上掉队。

取消体育特长生会影响到校园体育、学生体育运动和学生身体健康，取消中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等加分项目，也会影响到相关学生和相关方面。其他学生和其他方面能够正视取消加分项目，涉及体育的学生、学校也应当能够转变对体育的观念，正确面对体育爱好和体育活动。