• 新一轮父母吐槽陪读模式开启:不生气 是我亲生的!

    (原标题:“不生气!是我亲生的……”朋友圈开启新一轮父母吐槽陪读模式!这份陪读秘籍拿去!)

    这几天的朋友圈突然开启

    新一轮的父母吐槽陪读模式。

    随便甩几个上来给你看看!

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    我的孩子怎么这么笨,

    一定不是遗传我!

    父爱母爱是什么?

    我要咆哮!

    为了小事发脾气,

    现在想想又何必……

    普通父母欲哭无泪,

    学霸父母笑到抽筋。

    尚不知这些帖子的最初出处,

    现在流传的其实已经经过几手传播。

    有孩子的父母都感同身受。

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    不过,学霸对此表示不解。

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    还有的幸灾乐祸。

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    为什么现在的家长这么累?

    有家长问:

    为什么现在的家长会这样累呢?

    我们读书的时候,

    家长好像也没有这么累。

    问题是:

    子非鱼焉知鱼之乐,

    知鱼之乐焉知鱼之痛?

    你当然不知道当年你爸妈的绝望喽!

    熊孩子一直都有。

    家长们该怎么办?

    一位大彻大悟的母亲@四月天?在新浪博客上

    提供了陪孩子写作业的秘笈。

    她说,陪同孩子写作业,

    首先要有三个认识。

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    01

    娃儿各种开小差、磨蹭、东玩西玩是正常、正常、正常的!哪怕桌面上什么都没有,女娃都可以把裙带当玩具反复绑到椅子上又松开,男娃也可以把桌面的台灯反复拧成麻花或油条!

    我们要做的只能是一遍遍地深呼吸:“孩子是我亲生的,亲生的,谁没有过小时候呢?”

    02

    当你对同一件事和孩子讲了三遍以上,以为其澄澈的小眼神已经告诉你Ta理解了时,其实你高估了自己的表达能力和孩子的理解能力。

    事实是,同一个问题,你在短期内反复地和孩子说,第二遍开始已经没有什么效果了。如果一开始你就说:“宝贝,这个问题妈妈今天只说一遍,你要好好听哦!”收到的效果要好很多。

    当然,过几天后Ta再问起同一个问题,你可以继续耐心地回答Ta,不过当天也仅限一次。

    这样做的好处是,避免父母们被同一问题激怒,保持良好的陪学心态,毕竟我好,孩子才好;孩子也提高了做事的专注度,知道学习不能依赖,要学会独立思考。

    03

    当你看到孩子有进步时不要高兴得太早,看到退步时也不要暴跳如雷。好习惯的养成非一日之工,而且还会反复。我们成人要养成好习惯最少也要坚持21天才有效,你一强调就要孩子马上做到,你怎么不试试对自己狠点?所以,不能老用大人的标准来要求孩子,为了让孩子保持好的习惯,除了耐心还是耐心,除了鼓励还是鼓励。

    这位妈妈经过无数次摸索,还提供了这些小妙招——

    一、时间上的规定

    1. 和孩子商量好做每项作业大概需要的时间,低年级的孩子能专注写作业的时间比较短,最好把每项作业切分成10-20分钟。超出20分钟的作业,如写看图说话,中间可暂停5分钟休息一下(如喝水、上厕所、吃水果、发呆都行),然后接着做。鼓励孩子专注快速地做好一件事情再接着做另一件。三年级以上的孩子,可以在桌面上放一个小闹钟,让孩子自己看时间做事。

    2. 和孩子说好,爸爸妈妈还有其他事情要处理,不能一个晚上都陪着Ta写作业。约定一个时间,如晚上7-9点的时间爸爸妈妈可以辅导Ta写作业,超过这个时间作业的问题就要自己想办法解决了。

    3. 和孩子约定好,作业必须在几点前完成,完成不了的话也不做了,按时休息。

    二、写作业前的准备

    1.清理桌面上容易让孩子分心的一切东西,只留文具和书本。笔只留一支,最好是自带橡皮的那种。独立的橡皮擦很容易成为孩子抛耍的玩具,你试试就知道一块橡皮足以引发咆哮的战争。书本只留下正在做的作业的书本即可。

    2.喝水、上厕所等事情在做作业前完成,可减少离开书桌前的机会。

    3.创造一个安静的作业环境,关掉电视,家长不玩手机,坐在旁边看书或做些工作上的事。

    三、做作业时

    1. 不要打断孩子的思路,哪怕是让Ta喝水或吃东西。Ta写作业时要全神贯注,既是对自己的要求,也是对周围环境的抗干扰训练。家人可以在旁边做事,不要发出太大的声响就行。比较安静但不是刻意营造的环境可以锻炼孩子的专注力和抗干扰能力。

    2.写日记或作文时,鼓励孩子遇到不懂的词语时用拼音标注,写完后再查字典或问父母。一可以保持思路的连贯性,二可以避免孩子养成依赖父母的习惯。

    四、做完作业后

    1. 写完作业后,家长检查后可在孩子做错的地方划一个大致的范围让Ta自己检查,教其快速有效的检查方法。每个知识点易错的地方可进行归类整理,尤其是数学作业,坚持下去益处多多。

    2. 让Ta参看作业和课表,自己收拾好当天的作业和第二天要带的书本和文具。

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