这样表扬孩子，你知道后果有多严重吗？！

常夸“好孩子”“你真棒”，很少夸具体行为

对于许多家长来说，孩子成长的每一个细节都值得惊叹、赞美——会翻身了，会游泳了，考试进步了……而他们使用最多的夸奖方式，就是告诉孩子“好孩子”“你真棒”。

这样的表扬对家长来说真是轻车熟路，但如果表扬后没有了下文，那么对孩子就不见得有积极的意义。

总是笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从。

“好”、“棒”这类词是形容词，不能直接代表某些行为或事物，所以当孩子总被扣上“好、棒”的帽子时，是很难真的理解它们的，根本无法感受到家长想传达的表扬含义，转而对这类表扬麻木。

这类家长应该针对具体行为进行夸奖，比如孩子帮自己打了酱油，不能简单地说：“你真棒！”，而应该说：“谢谢你帮我打酱油，为这顿饭做了一个小贡献。”

夸奖总是言过其实，甚至脱口而出

还有一些家长，夸奖孩子的时候，经常脱口而出“你真棒”，甚至面对孩子自己都觉得没费什么力气而完成的事情上，也夸几句。

这样做的结果可能有两种：第一种是孩子沾沾自喜，觉得自己真的很厉害，但容易害怕失败，经受不了挫折；第二种是孩子感到有压力，觉得自己不配这样的赞美，容易自我怀疑。

这类家长应该学会“走心”地对孩子的具体行为进行夸奖，可以对孩子说一些赞美的话，比如孩子在群体中表现突出是，可以说：“瞧！你为大家带了好头，我们都要向你学习呢！”这类话。

表扬过后，总加上一句再接再厉

孩子考试进步或成功完成任务时，通常会得到家长的表扬，但这个表扬之后总会加上句“再接再厉”。

这个表扬对孩子来说，其实是一种压力，因为孩子可能会想，如果自己下回没做那么好，是不是会辜负了爸爸妈妈的期望，很可能导致学习的目标从课业本身转移到如何不让别人失望上去。

这样的家长应该不要再对孩子说“再接再厉”的期待语言，应该保持对孩子的夸奖，然后对他可以进步的地方做出具体的指导，让孩子的做事目标仍然聚焦在事件本身。

很少夸孩子，怕他太骄傲

很多家长虽然能看到孩子的进步，但却很少会开口夸奖，原因大多是怕孩子因此骄傲。但其实对孩子来说，尤其是小学阶段的孩子来说，父母的夸奖是很重要的。

大多数孩子进入小学时，都会认为自己无所不能，但不久，他们就发现自己要与别的孩子展开竞争，或为了学习成绩，或为了得到大家的欢迎，可能为引起老师的注意，也可能为体育比赛中的胜利……

这个过程中，他们要利用自己的天分和能力与同伴比较，如果获得成功，将产生成就感和幸福感，而面对孩子成功的家长，如果很少给予适当的表扬，可能让孩子对成功本身产生质疑，对自己的天分和技能有低评价。

这样的家长应该多对孩子进行夸奖，帮他提升自信，形成正确的自我认知。

只赏识孩子的天分，忽略他后天的努力

我们经常能听到身边的人夸奖自己的孩子长得真“萌”、“眼睛真大”、“真漂亮”，或者夸“你的孩子真聪明”，我们自己可能这样夸奖别人的孩子，但其实这样的夸奖也是一种伤害。

孩子外表或智商并不是孩子的功劳，是天生的，而家长的夸奖通常会让孩子产生误解，认为这些是他的本领，甚至会让他以为这些聪明和漂亮是值得骄傲的资本，比如如果考了高分，他们会把成果看成自己的聪明所得，认为自己不需要努力就能取得成绩。

所以，家长若想激励孩子在学习上取得更好的成绩或做好一件事，最好的办法不是赞扬他们聪明，而是夸奖他们的刻苦学习。这样孩子才会在面对困难时愿意做出新的大胆尝试，尽自己最大努力把它们做好。

图片摘自绘本《你还会爱我吗？》

经常夸别人家的孩子，希望能激励自己的孩子

还有很多家长常将这种话时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心！”“你看××，学习多认真，你就快被别人赶上了！”这句话对孩子的打击力和摧毁力很大。

孩子进入小学后，就会逐步开始对自我内在进行探索，他们会非常关注感受，在意自己在别人眼中的形象，形成的自我评价几乎全部来自别人对他的评价。有的孩子甚至别人一个眼神，都会对号入座在自己身上。

因此父母经常夸奖，是很难对孩子起到积极作用的，只会让孩子认为父母不认可自己，自己够好，同时对那个被表扬的对象产生逆反、嫉妒心理。

所以，家长应该学会夸奖别人的时候也能客观地看到自己孩子的优点。这样才能让孩子感受到父母的爱意，从而对自己产生正向的评价，自信地面对新生事物。