• 请尊重孩子的“不”分享

    下午下班回家看到果果的奶奶正气鼓鼓的坐在沙发上,不知道谁惹了她。我走过去,刚要询问,她就气鼓鼓的跟我说:“楼上那家,都是些什么人啊,以后不搭腔了。”

    果果奶奶在这个小区住了十几年了,她为人和善,邻居之间有个事也经常互相帮助。尤其跟楼上的阿姨更是亲切,经常约在一起跳广场舞。“都十几年的老邻居了,怎么说翻脸就翻脸啊,出什么事了?”我好奇的问她。

    “还不是那家孙女,太不懂事了,就是个调皮大王。孩子不懂事也就罢了,大人也跟着不懂事。”婆婆便把今天上午发生的事讲了出来。

    原来上午楼上的孙阿姨带着6岁的孙女月月来找果果玩,两个小女孩年龄相仿,果果一见到自己的小朋友,就高兴的拉着她的手想让她跟自己玩。可能有点怕生,月月刚开始一直躲在她奶奶的身后,瞅瞅这,瞅瞅那。婆婆顺手从沙发上拿了一个小熊,递给月月。果果带月月去参观自己的领地,婆婆看到两个小孩子进了房间,就跟孙阿姨看起了电视,聊起了家常。

    可是没过一会,就听到咣当一声,接着果果的哭声传了出来。婆婆赶紧跑到卧室,瞬间心凉了半截。地上,床上都是衣服和玩具,果果的收纳筐也被翻出来了,叠好的衣服被扔得到处都是,满屋的狼藉。

    那个叫月月的小女孩,一手拿着芭比娃娃,一手正撕扯着芭比的头发和衣服,得意洋洋的样子简直是一个“小霸王”。重点是,她竟然穿着鞋踩在果果的床上,被子、床单、还有果果的衣服上,都能看见黑乎乎的鞋印子……

    果果正坐在地上哭着,看到奶奶进来了,指着月月手里的玩具,哭的更伤心了。

    “这孩子,怎么这么不懂事,快下来,怎么上床都不脱鞋呢,快下来!”孙阿姨边道着歉边把月月拽了下来。

    “你看看你,把房间弄得,我都是怎么教你的,自己说该不该打?”孙阿姨说着作势就要打月月。

    婆婆赶紧拦下来:“算了,小孩子在一起就是闹,皮点也很正常,没事的,正好果果的床单也都脏了,我正准备拆下来洗呢,别凶孩子了。”

    尽管婆婆从中调和着,孙阿姨好像还是觉得面子上过不去,直接揪着月月的耳朵拽下了床,月月疼的眼泪就出来了,知道了疼似乎孩子也老实了不少。孙阿姨笑着跟婆婆说:“小孩子不懂事,就得揍才能长记性。”颇有炫耀的意思。

    后来果果走过来,一把夺过月月手里的芭比娃娃,气呼呼的跑到收纳箱那放了起来,并将全部的玩具都按照自己原来的位置摆放回去。

    婆婆是颇为高兴的,看到孙女如此的爱护自己的东西,并且会收拾的这么整洁。就觉得孩子挺懂事,也就不吝啬自己夸奖的话“果果真棒,会收拾东西了,果果加油。变成大孩子喽。”

    孙阿姨看到这一幕却冷嘲热讽的说到:“哎呦喂,你怎么不说说孩子啊,怎么这么小气呢,不跟朋友分享就罢了,还藏玩具,这样可不好哈。这要是我们家月月,我早动手了。”

    其他的果果没听懂,但是“不好”这个词却听明白了什么意思,婆婆听过直皱眉,但是也不好说什么,本打算将就过去算了,可是婆婆突然发现果果正在用求助的眼神看着自己,一会又迷茫的看着手里的玩具。

    婆婆突然惊醒,才意识到事情的严重性,如果因为孙阿姨的几句话,孩子再认为是自己错了,以后不再这么做了,那自己这些年的教育不是白教育了吗。

    因为意识到牵扯到了孩子教育,婆婆也不敢大意,就维护自己的孩子:“小孩子做错了我会说,但是做对了我为什么还要说啊?知道爱护东西,爱整洁多好啊。至于分享,她很会分享啊,只是您的孙女实在是破坏欲太强了,那孩子肯定就不愿意分享了,而是想保护自己的东西咯,懂得保护自己的东西难道有错吗?”

    孙阿姨被婆婆的话顶的不知如何是好,也就只能生气的走了。

    “以前就听孙阿姨说她的孙女在家是个“小恶霸”,我还不信,哪个孩子在家不是小霸王啊,现在想起来,咱们家的果果还真比她‘善良’多了”。”婆婆回忆着上午的情景跟我说。

    01

    每个父母都希望自己的孩子在外人面前受到赞赏,他们总是自以为是的让孩子去分享自己的食物或玩具,他们会觉得孩子不分享自己的东西就是不礼貌的表现。

    其实在绝大多数情况下,家长们只是怕自己的孩子被别人说成“娇惯”,怕自己被别人认为是不会教育小孩!

    所以为了让孩子学会分享,家长们到处威逼利诱,半哄半骗,事实上,孩子是心甘情愿交出自己东西的吗?

    当然不是!

    你口中所谓的“分享”的美德,其实是在强迫孩子放弃自己心爱的东西,放弃保护心爱东西的权利!

    当你指责孩子甚至逼迫他去分享自己心爱的东西时,你有看到孩子的那些无助和不甘吗?

    孩子出生后,从刚开始的一无所知到牙牙学语,在他两岁多的时候,慢慢会进入物权意识敏感期。国外的教育专家常说,一个两岁孩子的哲学是“这个是我的,那个是我的,什么都是我的”。

    那么教育专家口中所谓的“物权意识”究竟是什么样的呢?

    美国有一首很有趣的儿歌,叫做《幼儿所有权法则》,它生动的展现了幼儿对物权意识的表现。

    如果是我喜欢的,就是我的;

    如果东西在我手中,那就是我的;

    如果能从你手中夺过来,那东西就是我的;

    那东西我刚拿过来,就是我的;

    如果东西是我的,不管怎样它永远不会看来是你的;

    如果我在搭积木,所有的积木都是我的;

    只要看来像我的,那就是我的;

    如果是我先看到的,那就是我的;

    你的玩具放回原处时,它自动变成我的;

    如果东西损坏了,那就是你的。

    对于一个开始进入到物权意识敏感期的孩子,我们家长们如果一味的去强迫孩子去分享,或者指责孩子太自私,会给孩子造成很大的影响,孩子会认为,父母不理解自己,会更加增加逆反心理,试想一下,如果让身为大人的你去分享自己的精美发饰,宝石戒指给别人,你会心甘情愿吗?对于孩子来说,也是同样的。

    02

    “物权意识敏感期”对于孩子人格的发展起着非常重要的作用。家长首先要将“物权意识”和自私这两种有着本质差异的行为区分开来,才能更好的保护好孩子的“物权意识敏感期”。

    如果一味的要求孩子去做,而不管他愿不愿意,或者用暴力来解决,只会让孩子的内心充满了不平衡。从此以后他可能会在你面前是个乖孩子,背地里却变得更加叛逆。

    家长们该怎样帮助孩子顺利度过的“物权意识敏感期”?

    1、首先父母要学会充分尊重孩子,你可以试着教会孩子,他拥有对自己物品的管理权,他可以自己决定是否要分享它们。只有孩子在“物权意识敏感期”获得了尊重,它们才能更好的学会分享。

    2、孩子在主动分享自己的玩具或食物时,大人千万不要拒绝,因为此时你的态度正在告诉孩子你是否喜欢孩子的分享。

    3、给孩子做出榜样并鼓励孩子主动去分享,让孩子感觉到分享其实是件快乐的事。

    来源:优胜教育集团

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